Introducción al tema de la comunicación oral
Daniel Gomez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) De manera oral, expresa ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema de la comunicación oral
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y conversación inicial con los alumnos.
- Preguntar a los alumnos sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.
Desarrollo (25 minutos)
- Mostrar imágenes de situaciones cotidianas en las que se expresan las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y comenten lo que ven.
- Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo se podría expresar cada una de las situaciones en palabras.
- Fomentar la participación de todos los alumnos y promover el intercambio de ideas entre ellos.
Cierre (10 minutos)
- Resumir las ideas principales de la sesión.
- Hacer una reflexión final sobre la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera oral.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá traer una historia o anécdota que quiera compartir con el grupo.
Sesión 2: Expresión oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes
Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de expresar de manera oral sus ideas completas sobre necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, combinando los lenguajes.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.