La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problema a atender: la falta de conciencia sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen los alumnos y su importancia en la comunicación.


• Presentar el problema a atender y su relación con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Presentar un texto literario en el que se evidencie el uso de distintas lenguas.


• Realizar una lectura compartida del texto y resaltar las palabras o frases en diferentes lenguas.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de preservar las lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Cierre:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su importancia.


• Compartir en grupos pequeños y luego presentar algunas ideas al resto de la clase.


• Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una actividad de recopilación de palabras en diferentes lenguas, en la comunidad escolar o local.


• Presentar ejemplos de obras literarias que reflejen la diversidad de lenguas y culturas.

Desarrollo:

• En grupos, los alumnos seleccionarán una obra literaria que refleje la diversi