Características del entorno natural y sociocultural

Victoria concepcion Guzman
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural


Objetivo general: Observar, comparar y representar las características de plantas y animales, así como las interacciones que tienen con otros componentes naturales.


Objetivo específico: Realizar una tabla con diferentes especies de plantas para que los alumnos mencionen las características de cada una, desde cómo se reproducen hasta su forma de vida.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Características del entorno natural y sociocultural. Explicación de la importancia de observar y conocer el entorno natural.

  • Presentación de lupas y lentes de aumento. Explicación de su uso y cuidado.

  • Actividad práctica: Observación de diferentes plantas y animales del entorno escolar. Los alumnos deberán tomar nota de las características que observen.


Sesión 2:



  • Exposición de los alumnos: Los alumnos compartirán sus observaciones y compararán las características de las diferentes plantas y animales.

  • Explicación sobre cómo se clasifican las plantas según su tamaño (árboles, arbustos, yerbas) y las diferencias entre ellos.

  • Actividad práctica: Los alumnos realizarán dibujos de las plantas observadas, prestando especial atención a la forma y textura de las hojas y tallos.


Sesión 3:



  • Exposición de los alumnos: Los alumnos compartirán sus dibujos y describirán las características de las plantas representadas.

  • Explicación sobre cómo se clasifican los animales según su forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se despl