Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

paulina manjarrez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora y lenguaje técnico.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentar el objetivo de la sesión y su relación con el tema general.

  • Realizar una breve introducción al tema, resaltando la importancia de la energía en los procesos técnicos y su impacto en nuestra vida diaria.

  • Plantear el problema de falta de comprensión lectora y lenguaje técnico que se abordará en la sesión.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen diferentes fuentes de energía y su aplicación en procesos técnicos.

    • Trabajar en grupos para elaborar una lista de términos técnicos relacionados con el tema y su significado.

    • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre el uso de la energía en sistemas técnicos, brindando apoyo y guía a los alumnos para comprender el texto.



  • Sesión 2:



    • Exponer diferentes casos de aplicación de energía en procesos técnicos, destacando las implicaciones sociales, naturales y de riesgo asociadas a cada uno.

    • Realizar una actividad de comprensión oral, donde los alumnos deben escuchar y comprender descripciones de procesos técnicos que utilizan energía.

    • Trabajar en grupos para realizar un debate sobre los riesgos y beneficios de utilizar determi