Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación.
Objetivo (PDA): Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones y aplicaciones de la electricidad.
- Identificar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
Desarrollo:
- Realizar una demostración del fenómeno de la electricidad estática, utilizando globos y cabello.
- Explicar el concepto de electricidad y su relación con el magnetismo.
- Realizar experimentos sencillos para demostrar las interacciones entre la electricidad y el magnetismo, como por ejemplo, mover una brújula con un imán y acercar un imán a un alambre conductor.
Cierre:
- Reflexionar sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con el objetivo.
- Plantear preguntas de reflexión para fomentar el pensamiento crítico, como por ejemplo, ¿por qué es importante entender las interacciones entre la electricidad y el magnetismo?
- Asignar tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre aplicaciones prácticas de la electricidad y el magnetismo en la vida cotidiana.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar las investigaciones realizadas por los alumnos sobre aplicaciones prácticas de la electricidad y el magnetismo.
- Fomentar el trabajo en equipo y la participación de todos los alumnos, incluyendo a aquellos que suelen tener dificultades