La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para alumnos de Secundaria 1º - Historia

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación para alumnos de Secundaria 1º - Historia

Objetivo (PDA): Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a atender: Los alumnos no valoran ni tienen respeto sobre la diferencia de edad que pueden tener con los adultos, los tratan como igual, sin respeto.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación y su relación con los pueblos originarios de México.


• Planteamiento del problema: Los alumnos no valoran ni tienen respeto sobre la diferencia de edad que pueden tener con los adultos.


• Motivación: Proyección de imágenes de distintos pueblos originarios de México y sus tradiciones.

Desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y formularán preguntas en torno a los pueblos originarios de México.


• Recopilación de información: Cada grupo buscará información sobre los pueblos originarios, sus ubicaciones, orígenes, formas de vida pasadas y presentes, cambios y permanencias.


• Análisis de la información: Los grupos compartirán sus hallazgos y reflexionarán sobre las diferencias y similitudes entre los pueblos originarios.

Cierre:

• Reflexión en grupo: Los alumnos discutirán sobre la importanc