Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la deficiencia en la operatividad del algoritmo convencional.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase.


• Una breve discusión sobre la importancia de conocer y manejar fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de resolución de problemas en grupos pequeños, donde los estudiantes deben convertir fracciones a decimales y viceversa utilizando diferentes estrategias.


• El docente proporcionará retroalimentación y guiará a los estudiantes en el uso de diferentes estrategias.

Cierre:

• Puesta en común de las estrategias utilizadas por los grupos.


• Reflexión y conclusiones finales sobre la importancia de conocer y utilizar diversas estrategias al convertir fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de un problema relacionado con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Los estudiantes trabajarán individualmente en la resolución del problema propuesto, utilizando diferentes estrategias aprendidas en la sesión anterior.


• El docente proporcionará apoyo y guía a los estudiantes, alentándolos a utilizar el pensamiento crítico en la resolución del problema.

Cierre:

• P