Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo:
PDA: Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos muestran acciones de violencia contra sus compañeros.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación dialógica y cómo puede contribuir a erradicar la violencia.


• Planteamiento de las reglas de convivencia para el desarrollo del proyecto.

Desarrollo:

• Proyección de un video o cortometraje que muestre situaciones de violencia y sus consecuencias.


• Análisis y reflexión grupal sobre las expresiones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Realización de una lista de situaciones en las que se podría aplicar la comunicación dialógica como alternativa a la violencia.

Cierre:

• Planteamiento de una actividad práctica: los alumnos deberán crear un collage o mural que represente la importancia del diálogo en la prevención y erradicación de la violencia.


• Compartir los collages o murales y explicar su significado.


• Reflexión final sobre la importancia del diálogo como herramienta para resolver conflictos