Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas

Maria Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Elementos de las artes y recursos estéticos en manifestaciones artísticas


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo: Analizar el uso intencional de elementos de las artes y recursos estéticos como ritmo, repetición, armonía, contraste y variación, en manifestaciones artísticas, para emplearlos en una creación personal.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de alumnado.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema.

  • Realizar una lluvia de ideas acerca de los elementos de las artes y recursos estéticos presentes en su entorno natural y social.

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estos elementos se encuentran también en diferentes manifestaciones artísticas.


Desarrollo:



  • Proyectar imágenes de obras de arte que ejemplifiquen el uso de los elementos de las artes y recursos estéticos.

  • Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos seleccionen una obra de arte y analicen los elementos presentes en ella.

  • Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los elementos de las artes y recursos estéticos en la creación artística.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: que los alumnos busquen ejemplos de manifestaciones artísticas donde se utilicen los elementos analizados.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una actividad donde los alumnos comparta