Interacción motriz y cuidado al medio ambiente

Maleny Acevedo
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y cuidado al medio ambiente


Objetivo PDA: Toma decisiones a favor de la participación colectiva en situaciones de iniciación deportiva y deporte educativo, para promover ambientes de aprendizaje y actitudes asertivas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y vida saludable


Instrumento de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Se observará la participación activa del alumno en las actividades grupales, su colaboración con los demás compañeros y su toma de decisiones a favor del trabajo colectivo.



  2. Cuestionario de reflexión: Al finalizar las sesiones, se les entregará a los alumnos un cuestionario donde podrán reflexionar sobre lo aprendido en relación a la interacción motriz y el cuidado al medio ambiente.




Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de movilidad articular y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de la interacción motriz en las actividades deportivas y educativas.

  • Introducción al problema: Hablar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo nuestras acciones pueden afectarlo.


Desarrollo:



  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea relacionada con el cuidado al medio ambiente, como la recolección de basura en el patio de la escuela o la siembra de plantas.

  • Ejercicio práctico: Realizar juegos o actividades deportivas donde los alumnos deban tomar decisiones en equipo y fomentar la participación colectiva.


Cierre:



  • Reflexión grupal: Preguntar a los alumnos