Obtención y representación de información - Elaboración de gráficas de ácidos y bases en el uso de la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Obtención y representación de información - Elaboración de gráficas de ácidos y bases en el uso de la vida cotidiana.

Grado: Secundaria 3º
Materia: Matemáticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo:
PDA: El alumno lee, interpreta y comunica información de cualquier tipo de gráficas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: "Elaboración de gráficas de ácidos y bases en el uso de la vida cotidiana".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se utilicen ácidos y bases en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de gráficas que representen información relacionada con el tema.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles una situación relacionada con ácidos y bases en la vida cotidiana.


• Solicitar a los equipos que investiguen y recojan información sobre la situación asignada.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de una tabla de datos con la información recopilada.

Cierre:

• Pedir a cada equipo que represente la información recolectada en la tabla mediante una gráfica.


• Realizar una exposición de las gráficas elaboradas por los equipos, destacando las características de cada una.


• Reflexionar sobre la importancia de las gráficas como herramienta para comunicar información de manera visual.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la sesión anterior y los conceptos relacionados con la elaboración de gráficas.


• Presentar a los alumnos diferentes tipos de gráficas (de barras, de líneas, de sectores, etc.) y explicar su estructura y características.

Desarrollo:

• Proporcionar a los equipos información adicional sobre ácidos y bases en la vida cotidiana.


• Solicitar a los alumnos que elijan un tipo de g