Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo: Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Adquisición de la lectoescritura

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de características se pueden mencionar al describir a una persona o un lugar. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del tema: Explicar brevemente en qué consiste la descripción de personas, lugares, hechos y procesos y por qué es importante.


• Actividad principal: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre un lugar o una persona y analizar juntos las características mencionadas. Resaltar que la descripción va más allá de la apariencia física.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si han aprendido algo nuevo sobre la descripción y qué es lo más interesante que han descubierto.

Sesión 2:
Tema: Descripción detallada de personas.

• Actividad inicial: Mostrar imágenes de personas y pedir a los alumnos que las describan, mencionando características físicas y de personalidad.


• Actividad principal: Distribuir tarjetas con diferentes descripciones de personas y pedir a los alumnos que las clasifiquen según las características mencionadas. Fomentar el trabajo en equipo.


• Reflexión final: Preguntar a los alumnos si han identificado caracterís