Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analizar necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: El problema de la basura y su impacto en la contaminación y el aspecto de la escuela

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El problema de la basura y su impacto en la contaminación y el aspecto de la escuela.


• Motivación: Proyección de imágenes y videos que muestren la problemática y sus consecuencias.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Qué problemas identificamos en nuestra escuela relacionados con la basura? ¿Cómo podemos resolverlos?

Desarrollo:

• Discusión en grupos pequeños sobre los problemas identificados y posibles soluciones.


• Investigación en internet y otras fuentes de información sobre alternativas de solución existentes.


• Organización de la información recopilada y selección de las soluciones más adecuadas.

Cierre:

• Puesta en común de los problemas identificados y las soluciones propuestas.


• Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar un diagnóstico de la situación actual en nuestra escuela respecto a la basura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de la tarea realizada.


• Presentación de datos recopilados en el diagnóstico y análisis de los resultados.


• Identificación de las necesidades del entorno c