Construcción del proyecto de vida
Yazmin Díaz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Tema: Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Vida saludable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivos de aprendizaje:
- Promover la reflexión sobre la importancia de establecer metas individuales y colectivas para el bienestar personal y social.
- Fomentar la empatía hacia las metas y objetivos de otras personas.
- Identificar situaciones y formas de actuar que pueden afectar el logro de metas individuales y colectivas.
- Desarrollar habilidades para favorecer el logro de metas y el bienestar colectivo.
Sesión 1: Inicio
- Presentación del tema y los objetivos de aprendizaje.
- Dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y trabajo en equipo.
- Actividad de reflexión: los alumnos escribirán en pequeños papelitos tres metas personales que deseen alcanzar y tres metas que les gustaría que su comunidad lograra.
Desarrollo
- Presentación de la metodología de Aprendizaje servicio y su relación con el tema.
- Investigación en grupos sobre diferentes proyectos de vida y cómo han impactado positivamente en su comunidad.
- Discusión en grupo sobre los problemas identificados en la falta de empatía hacia las metas de otras personas.
- Actividad de role-play: los alumnos representarán situaciones en las que se requiere empatía hacia las metas de otras personas y encontrarán soluciones para fomentarla.
Cierre
- Reflexión grupal sobre las metas individuales y colectivas identificadas y su importancia para el biene