Producción y envío de cartas personales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción y envío de cartas personales.
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Leer distintas cartas personales reales y literarias y analizar sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

• Presentar el tema de la producción y envío de cartas personales a los alumnos.


• Explicar el objetivo de la clase (PDA) y cómo se va a desarrollar en forma de proyecto comunitario.


• Plantear el problema de la deserción escolar y su relación con el tema de las cartas personales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles causas de la deserción escolar y anotarlas en el pizarrón.

Sesión 2: Lectura de cartas personales reales

• Entregar a los alumnos diversas cartas personales reales (pueden ser cartas de familiares, amigos, etc.).


• Pedir a los alumnos que las lean y analicen las características de cada una (destinatario, remitente, saludo, cuerpo, despedida, etc.).


• Realizar una puesta en común de los análisis de las cartas y destacar las características comunes.

Sesión 3: Lectura de cartas personales literarias

• Entregar a los alumnos cartas personales literarias (pueden ser fragmentos de novelas, cuentos, etc.).


• Pedir a los alumnos que las lean y analicen las características de cada una, destacando las diferencias con las cartas personales reales.


• Realizar una puesta en común de los análisis de las cartas y compararlas con las cartas personales reales.

Sesión 4: Producción de cartas personales

• Explicar a los alumnos que van a producir sus propias cart