Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información

Objetivo: El alumno leerá, interpretará y comunicará información de cualquier tipo de gráficas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Problema de falta de agua

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la falta de agua y su importancia


• Realizar una lluvia de ideas sobre la información que se puede obtener y representar relacionada con el problema

Desarrollo:

• Explorar diferentes tipos de gráficas (barras, líneas, circulares, etc.) y ejemplos reales de ellas relacionadas con la falta de agua


• Realizar ejercicios prácticos de interpretación de gráficas y discutir en grupos las conclusiones obtenidas

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la obtención y representación de información para abordar el problema de la falta de agua


• Proponer una actividad para la próxima sesión relacionada con la recolección de datos sobre el consumo de agua en la escuela

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior sobre la obtención y representación de información mediante gráficas


• Presentar la actividad propuesta: recolección de datos sobre el consumo de agua en la escuela

Desarrollo:

• En grupos, recolectar datos sobre el consumo de agua en diferentes áreas de la escuela (baños, aulas, patio, etc.)


• Organizar y representar la información recolectada en gráficas adecuadas

Cierre:

• Presentar las gráficas elaboradas por cada grupo y discutir las conclusiones obtenidas


• Reflexionar sobre la importancia d