Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Plan de clase

Planificación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad
Nivel educativo: Primaria 1º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Identificar distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y el resto de la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: la diversidad lingüística y cultural en la comunidad


• Actividad 1: Proyección de imágenes y videos que muestren la diversidad de lenguas en diferentes comunidades


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y se hablan en su familia


• Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cultural en la comunidad

Sesión 2:

• Actividad 1: Invitar a los alumnos a investigar sobre las lenguas que se hablan en su comunidad y su origen


• Actividad 2: Realización de un mapa de la comunidad con las lenguas identificadas


• Cierre de la sesión: Presentación en grupo de los resultados de la investigación y el mapa de la comunidad

Sesión 3:

• Actividad 1: Realización de un juego de preguntas y respuestas sobre las lenguas identificadas en la comunidad


• Actividad 2: Organización de pequeños grupos para realizar entrevistas a personas que hablen diferentes lenguas en la comunidad


• Cierre de la sesión: Puesta en común de las entrevistas y reflexión sobre las distintas maneras de emplear la lengua materna en la familia, escuela y comunidad

Sesión 4:

• Actividad 1: Lectura en voz alta