Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.

Objetivo (PDA): Compartir o exponer la información registrada.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El lenguaje y vocabulario de los alumnos necesita ser más claro y amplio, ya que tienen poca y nula familiaridad con la lectoescritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Registro y resumen de información consultada.


• Explicación de la importancia de registrar y resumir información para estudiar y/o exponer.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de información que existen (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).


• Juego: "La fuente misteriosa". Los alumnos deben adivinar de qué tipo de fuente se trata (oral, escrita, etc.) a través de pistas dadas por el docente.

Sesión 2:

• Introducción a la lectoescritura: Presentación de las letras y sus sonidos.


• Actividad: Formación de palabras y frases simples utilizando las letras aprendidas.


• Juego: "Rompecabezas de palabras". Los alumnos deben armar palabras utilizando letras desordenadas.

Sesión 3:

• Uso de fuentes orales: Exploración de grabaciones de cuentos, entrevistas o canciones.


• Actividad: Escucha de una grabación y registro de información importante.


• Juego: "Dilo como lo oíste". Los alumnos deben repetir palabras o frases después de la grabación.

Sesión 4:

• Uso de fuentes escritas: Exploración de libros, revistas o periódicos.


• Actividad: Lectura en voz alta de un texto y registro de información relevante.


• Juego: "