Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Tema: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas.


• Explicación del objetivo de la clase: Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.


• Actividad de reflexión: ¿Qué elementos visuales, sonoros y corporales podemos utilizar para expresar nuestras identidades personales y colectivas?


• Realización de una lluvia de ideas en grupo para generar ideas sobre la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.


• Organización de grupos de trabajo para la creación de composiciones artísticas colectivas.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Introducción de la metodología de proyecto comunitario: Explicación de que trabajaremos juntos como una comunidad para crear nuestras composiciones artísticas.


• Actividad de investigación: Los alumnos investigarán sobre distintos objetos del entorno que puedan producir sonidos interesantes al ser manipulados.


• Compartir en grupo las investigaciones realizadas y elegir los objetos que se utilizarán en las composiciones artísticas.


• Ensayo de movimientos corporales relacionados con los sonidos de los