Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Titulo de la clase: Explorando el arte a través de los sentidos y significados

Objetivo (PDA): Identificar el uso intencional del cuerpo, del espacio y del tiempo en manifestaciones artísticas, para apreciar e interpretar sus sentidos y significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de la escritura y lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas presentes en el entorno natural y social.


• Conversación sobre la importancia de apreciar y interpretar el arte en nuestra vida diaria.

Desarrollo:

• Realización de una caminata por el entorno natural y social de la comunidad.


• Observación y registro de elementos artísticos presentes en el entorno, como murales, esculturas, grafitis, etc.


• Análisis de los sentidos y significados de cada elemento artístico encontrado.

Cierre:

• Discusión y reflexión grupal sobre los hallazgos durante la caminata.


• Elaboración de una lista de los sentidos y significados encontrados en los elementos artísticos observados.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre una manifestación artística específica presente en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la clase anterior y de los hallazgos realizados.


• Presentación de la tarea asignada y discusión en grupos sobre la manifestación artística inv