Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.

luis enrique chávez
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de tendencia central y de dispersión.
Objetivo: Comprender el concepto de medidas de tendencia central y de dispersión y su importancia en la interpretación de información.


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Presentar a los estudiantes la problemática: La dificultad del alumno para recolectar información, utilizarla para calcular la media aritmética, moda y mediana y tomar decisiones.

  2. Realizar preguntas de reflexión, como: ¿Por qué es importante analizar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión? ¿Cómo pueden ayudarnos a tomar decisiones?


Fase de desarrollo (30 minutos):



  1. Explicar los conceptos de medidas de tendencia central: moda, media aritmética y mediana.

  2. Realizar ejemplos prácticos con conjuntos de datos y calcular estas medidas.

  3. Mostrar cómo interpretar la información a través de estas medidas y justificar decisiones basadas en ellas.


Fase de cierre (10 minutos):



  1. Realizar una actividad en la que los estudiantes apliquen lo aprendido, analizando conjuntos de datos y calculando las medidas de tendencia central correspondientes.

  2. Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo justificar decisiones basadas en estas medidas.


Sesión 2:
Tema: La moda y la mediana como medidas de tendencia central.
Objetivo: Utilizar la moda y la mediana para interpretar información y tomar decisiones.


Fase de inicio (10 minutos):



  1. Recordar las medidas de tendencia central: moda y mediana.

  2. Presentar una situación problemática relacionada con la