La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.

Plan de clase

Objetivo General: Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde los alumnos contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Objetivo Específico: Combatir el bajo rendimiento en la lectura, escritura y comprensión.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación escrita: Se utilizará para evaluar la calidad de los escritos de los alumnos, su nivel de comprensión y su capacidad para expresarse en inglés de manera clara y coherente.

   
   



2. Lista de cotejo de participación oral: Se utilizará para evaluar la participación verbal de los alumnos durante las actividades grupales y en clase, su capacidad para comunicarse en inglés y su comprensión de los temas tratados.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Generación de expectativas sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos deberán investigar sobre la cultura de un país de habla inglesa y crear una presentación en inglés para compartir con la clase.


• Organización de los grupos de trabajo y asignación de países.


• Introducción a la investigación: ¿Qué aspectos de la cultura se deben investigar? ¿Qué información es relevante?


• Uso de recursos tecnológicos para la investigación (computadoras, tablets, etc.).


• Tiempo para la investigación en grupo y apoyo individualizado a cada grupo.

Cierre:

• Reflexión sob