Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Identifica las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Atención al problema: Los alumnos carecen de seguridad vial y les falta reconocer los lugares seguros para desplazarse.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos en su entorno escolar y comunitario. Discutir sobre la seguridad vial y la importancia de reconocer lugares seguros para desplazarse.


• Actividad: Realizar un recorrido por la escuela y su entorno para identificar y analizar los diferentes tipos de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que encuentren. Tomar fotografías de los mismos.


• Reflexión: En grupo, discutir sobre las características y funciones de los letreros, carteles, avisos y otros textos públicos encontrados.

Sesión 2:

• Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán una actividad en la comunidad para promover la seguridad vial. Plantear la idea de crear y colocar letreros informativos en lugares estratégicos.


• Actividad: En grupos, los alumnos diseñarán letreros informativos relacionados con la seguridad vial. Pueden utilizar las fotografías tomadas en la sesión anterior como referencia.


• Reflexión: Cada gru