Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Maria Aurelia Sánchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de 3º de Primaria


Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.


Objetivo: Resolver multiplicaciones cuyo producto es un número natural de tres cifras, mediante diversos procedimientos (suma de multiplicaciones parciales, multiplicaciones por 10, 20, 30, entre otros).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Comprensión lectora, manejo de operaciones básicas, resolución de problemas, contaminación de basura inorgánica y orgánica dentro y fuera del aula.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del problema interdisciplinar: Iniciar la clase leyendo un cuento corto relacionado con la contaminación y el cuidado del medio ambiente.

  2. Discusión en grupo: Realizar preguntas a los alumnos para generar reflexión sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y las consecuencias de la contaminación.

  3. Actividad de comprensión lectora: Entregar a los alumnos una ficha de lectura relacionada con el tema del cuento. Los alumnos deberán leerla y responder preguntas de comprensión.

  4. Actividad de resolución de problemas: Plantear problemas relacionados con la contaminación y el cuidado del medio ambiente que requieran el uso de multiplicación y división para ser resueltos. Los alumnos deberán resolverlos de manera individual o en parejas.


Sesión 2:



  1. Revisión de la sesión anterior: Comentar las respuestas de los problemas planteados en la sesión anterior y discutir las estrategias utilizadas para resolverlos.

  2. Introducción al tema de multiplicación y división: Explicar a los alumnos qué son la multiplicación y la división, su relación c