Conciencia sobre la importancia de la participación en debates y el problema comunitario

IGLESIA CRISTIANA INTERNACIONAL
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Conciencia sobre la importancia de la participación en debates y el problema comunitario


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la participación en debates para expresar ideas y defender puntos de vista.

  • Investigar y analizar el problema de la afluencia de perros en la escuela y sus consecuencias para los estudiantes.


Actividades:



  1. Presentar a los estudiantes el tema "Participación en debates sobre temas de interés común" y explicarles la importancia de esta habilidad para expresar ideas y defender puntos de vista.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que podrían participar en debates.

  3. Introducir el problema comunitario de la afluencia de perros en la escuela y sus consecuencias para los estudiantes.

  4. Solicitar a los estudiantes que realicen una investigación sobre el problema, incluyendo las consecuencias en la salud de los estudiantes.

  5. Compartir en grupo las investigaciones realizadas y discutir las conclusiones.


Tiempo estimado: 45 minutos


Sesión 2: Preparación para el debate


Objetivos:



  • Identificar los elementos clave de un debate.

  • Desarrollar habilidades de búsqueda y selección de información pertinente y fundamentada.


Actividades:



  1. Recordar a los estudiantes los elementos clave de un debate, como la exposición del tema, los argumentos claros y las referencias bibliográficas.

  2. Solicitar a los estudiantes que investiguen y seleccionen información relevante para el tema de debate sobre la afluencia de perros en la escuela.

  3. Guíar a los estudiantes en la elaboración de argumentos claros, pertinentes y fundamentados, relacionados con el problema comunitario.

  4. Pedir a los estudiantes que preparen una presentaci