Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Nivel educativo: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Expresa lo que sabe de su familia o de alguna persona cercana, a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y sensibilización

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de conocer y valorar nuestra historia familiar y comunitaria.


• Presentar a los alumnos testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales relacionados con el pasado familiar y comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de sus familias y comunidades.


• Pedir a los alumnos que compartan anécdotas familiares o comunitarias relevantes.

Sesión 2 (45 minutos): Investigación en el aula

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la historia familiar de uno de sus compañeros.


• Proporcionar a los alumnos recursos como libros, revistas, fotografías, grabaciones, etc., para que puedan recopilar información sobre la historia familiar y comunitaria del compañero asignado.


• Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo en la búsqueda de testimonios.

Sesión 3 (45 minutos): Presentación de testimonios

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación utilizando diferentes recursos como fotografías, dibujos, escritos, etc.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos en la presentación de los testimonios.


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