Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Reconoce letras que pueden relacionarse con sonidos diferentes, así como sonidos equivalentes que pueden relacionarse con letras distintas y asocia los sonidos vocálicos y consonánticos con sus letras correspondientes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora y seguridad en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y a la importancia de la escritura en la cotidianidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario, explicando su importancia y cómo se relaciona con el tema de la escritura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en las que se utiliza la escritura en su vida diaria.


• Mostrar imágenes y ejemplos de escritura presente en la comunidad.

Sesión 2: Reconociendo letras y sonidos (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes letras y sus sonidos correspondientes.


• Realizar ejercicios de asociación entre letras y sonidos, utilizando imágenes y palabras.


• Jugar a identificar palabras que comienzan o terminan con determinadas letras.


• Realizar una actividad en la que los alumnos formen palabras utilizando letras y sonidos aprendidos.

Sesión 3: Uso de elementos de escritura en la cotidianidad (45 minutos)

• Mostrar a los alumnos diferentes elementos de escritura presentes en la cotidianidad, como señales de tránsito, carteles, etiquetas, etc.


• Realizar ejercicios de reconocimiento de estos elem