Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Gestiona los afectos para tomar decisiones asertivas y construir relaciones de convivencia inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

1. Inicio:

• Saludo y calentamiento emocional: Se realizará una breve dinámica para que los alumnos expresen cómo se sienten en ese momento y qué emociones están presentes en su vida. Se les dará la oportunidad de compartir y escuchar a sus compañeros.


• Presentación del problema: Se dará a conocer el contexto de la escuela rural y el grupo inquieto y apático. Se reflexionará sobre cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones y cómo esto puede afectar la convivencia en el aula.


• Introducción al tema: Se explicará el concepto de sentimientos y cómo estos pueden afectar nuestras acciones y relaciones. Se resaltarán los beneficios de gestionar los afectos y tomar decisiones asertivas.

2. Desarrollo:

• Actividad de concientización: Se realizará una actividad en la que los alumnos identificarán diferentes situaciones en las que los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones. Se les pedirá que trabajen en grupos y que compartan ejemplos con el resto de la clase.


• Casos prácticos: Se presentarán casos prácticos relacionados con el problema del grupo inquieto y apático. Los alumnos deberán analizar los sentimientos presentes en cada situación y proponer posibles soluciones o decisiones asertivas.


• Trabajo en equipo: Se formarán equipos para que los estudiantes elaboren estrategias para gestionar los sentimientos y tomar decisiones asertivas en situaciones similares a las