Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos en el género de la narración autobiográfica y familiarizarlos con las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación de la temática de la clase.
   b. Recuerdo de conocimientos previos sobre la narración y los diferentes tipos de textos narrativos.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Presentación de la definición y características del género autobiográfico.
   b. Exposición de ejemplos de textos autobiográficos, como fragmentos de diarios personales o relatos de experiencias personales.
   c. Identificación y análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.
   d. Realización de ejercicios prácticos de identificación de las relaciones temporales en textos autobiográficos.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexión final sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.
   b. Avance de lo que se trabajará en la siguiente sesión.

   
   

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para leer textos autobiográficos y identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Recapitulación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.
   b. Presentación de los textos autobiográficos que se utilizarán en la sesión.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos):
   a. Lectura en voz alta de un texto autobiográfico por parte del docente.