Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo: Investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y breve introducción al tema: los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.


• Presentación del objetivo de la clase: investigar propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, para presentar una postura crítica sobre un problema de la comunidad.


• Explicación de la importancia de abordar el problema del ausentismo desde la perspectiva artística.


• Actividad de calentamiento: realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias del ausentismo en la comunidad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes propuestas artísticas colectivas de entornos rurales y urbanos a favor de la inclusión, a través de imágenes, videos o ejemplos concretos.


• Discusión grupal sobre las propuestas presentadas, analizando su impacto en la comunidad y su relación con el problema del ausentismo.


• División de los alumnos en grupos y asignación de un problema específico de la comunidad relacionado con el ausentismo.


• Actividad de investigación en la que los grupos deben buscar información sobre propuestas artísticas que aborden problemáticas similares en otras comunidades.

Cierre:

• Puesta en común de los halla