Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices

Tema: Poner en práctica habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas.

Objetivo: El alumno pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción: (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente positivo.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.

Desarrollo: (30 minutos)

1. Actividad de sensibilización: (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos que les gustan a los alumnos.


• Animar a los alumnos a compartir su experiencia en el juego y cómo utilizan sus habilidades motrices.

2. Exposición del problema: (5 minutos)

• Presentar el problema identificado: "Los educandos no ponen en práctica sus habilidades motrices en el juego".


• Explicar por qué es importante utilizar las habilidades motrices en el juego.

3. Aprendizaje de habilidades motrices: (15 minutos)

• Realizar una serie de ejercicios y juegos que promuevan el desarrollo de habilidades motrices, como el lanzamiento, el equilibrio, la coordinación, etc.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos.

Cierre: (10 minutos)

• Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.


• Preguntar a los alumnos cómo se han sentido al poner en práctica sus habilidades motrices.


• Destacar la importancia de valorar la diversidad de posibilidades en el juego y cómo esto contribuye a mejorar su actuación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El profes