Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Establece relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura en el surgimiento de los estados feudales y su generalización en Europa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y su relación con la formación de los estados feudales en Europa.


• Planteamiento del problema: el mal uso de las redes sociales en los alumnos de secundaria. ¿Cómo podemos relacionar este problema con el surgimiento de los estados feudales en Europa?

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación guiada sobre los pueblos antiguos del mundo y su influencia en la formación de los estados feudales en Europa.


• Análisis de la relación entre el mal uso de las redes sociales y las características de los estados feudales.


• Discusión y reflexión en grupo sobre las relaciones de cambio, continuidad y/o ruptura entre ambos temas.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones alcanzadas por cada grupo.


• Síntesis y resumen de las principales ideas relacionadas con el tema y el problema planteado.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de las conclusiones alcanzadas en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas de reflexión: ¿Cuáles fueron las principales características de los pueblos antiguos del mundo? ¿Cómo influyeron en la formación de los estados feudales?

Desarrollo:

• Análisis de fuentes históricas que permitan entender los procesos de cambi