Interacciones de la electricidad y el magnetismo

Francisco Granados
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identifica los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo


Objetivo PDA: Experimentar e interpretar algunas manifestaciones y aplicaciones de la electricidad, e identificar los cuidados que requiere su uso al revisar los protocolos de seguridad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Los alumnos carecen de inclusión en la escuela.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de comprensión: Se les presentará a los alumnos un cuestionario con preguntas relacionadas a los conceptos clave abordados durante las sesiones. Esto permitirá evaluar su nivel de comprensión y retención de la información.



  2. Rubrica de participación: Se utilizará una rúbrica para evaluar la participación activa de los alumnos durante las actividades prácticas y la discusión en clase. Esto permitirá evaluar su nivel de involucramiento y habilidades de pensamiento crítico.




Planeación de sesiones:


Sesión 1: Introducción al tema
Fase de inicio:



  • Presentar a los alumnos la problemática de la inclusión en la escuela y su relación con la física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles interacciones entre la electricidad y el magnetismo.


Fase de desarrollo:



  • Explicar los conceptos básicos de la electricidad y el magnetismo.

  • Realizar una demostración práctica de cómo se generan campos magnéticos y eléctricos.

  • Realizar preguntas de indagación para generar la curiosidad de los alumnos.


Fase de cierre:



  • Resumir los conceptos clave abordados en la sesión.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán investigar