Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

LUZ IMELDA MURILLO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad


PDA: Indaga en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y los representa por medio de dibujos, líneas del tiempo y croquis y mapas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivos específicos:



  • Conocer los cambios y permanencias en la vida cotidiana de la comunidad a lo largo del tiempo y en diferentes espacios.

  • Utilizar diferentes fuentes de información para investigar los cambios y permanencias en la comunidad.

  • Representar los cambios y permanencias a través de dibujos, líneas de tiempo, croquis y mapas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Presentación del tema: Historia de la vida cotidiana y su importancia para comprender la comunidad actual.

  2. Planteamiento del problema: ¿Cuáles han sido los cambios y permanencias en la vida cotidiana de nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

  3. Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles cambios y permanencias en la comunidad en relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, trabajos, centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques, entre otros.

  4. Formación de equipos y entrega de recursos (fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales) para la investigación.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Organización de la informaci