La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Anayeli Trinidad
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Importancia del microscopio para el conocimiento de las células y la biodiversidad.


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de biodiversidad y su importancia en el cambio de los seres vivos en el tiempo. Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de biodiversidad local que los estudiantes conozcan.



  • Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un ecosistema local para que investiguen sobre la biodiversidad presente en él. Utilizar fuentes directas, como salidas al campo, y fuentes escritas y audiovisuales para recopilar información.



  • Plenaria: Cada grupo expondrá los resultados de su investigación, destacando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad encontrada en su ecosistema.




Sesión 2:



  • Reflexión sobre la importancia del microscopio: Presentar a los estudiantes la importancia del microscopio en el estudio de las células y la biodiversidad. Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre las posibles aplicaciones del microscopio en el campo de la biología.



  • Actividad práctica: Proporcionar a los estudiantes diferentes muestras biológicas (hojas, insectos, microorganism