Características del entorno natural y sociocultural
Victoria concepcion Guzman
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa, con apoyo de lupas y lentes de aumento, plantas y animales para comparar y representar sus características: forma y número de patas, lugar donde habitan, cómo se desplazan, qué comen o qué necesitan para vivir, textura y forma de las hojas, tallos, si son árboles, arbustos o yerbas; describe algunas interacciones de plantas y animales con otros componentes naturales (agua, suelo, aire, Sol).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Características del entorno natural y sociocultural
Objetivo: Observar, comparar y representar las características de plantas y animales utilizando lupas y lentes de aumento, y describir las interacciones que tienen con otros componentes naturales.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Actividad de inicio: Presentación de imágenes de diferentes plantas y animales y discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes observadas.
- Discusión en grupo: ¿Qué sabemos sobre las características de las plantas y animales? ¿Cómo podemos investigar más sobre ellos?
- Organización de grupos: Los alumnos se dividirán en pequeños grupos y se les asignará una especie de planta para investigar en las siguientes sesiones.
- Tarea: Investigar sobre la especie asignada y recopilar información sobre sus características.
Sesión 2: Observación y comparación de plantas y animales (45 minutos)
- Actividad de inicio: Presentación de lupas y lentes de aumento. Explicación sobre su uso y cómo pueden ayudarnos a observar con más detalle.
- Observación en grupo: Cada grupo presentará la especie de planta que investigó y realizará una observación detallada utilizando las lupas y lentes de aumento.
- Registro de características: Los alumnos registrarán las características observadas en una tabla preestablecida.
Sesión 3: Descripción de las interacciones de plantas y animales (45 minutos)
- Actividad de inicio: Presentación de diferentes componentes naturales como agua, suelo, aire y sol. Discusión en grupo sobre cómo interactúan las plantas y animales con estos componentes.
- Observación en grupo: Los alumnos realizarán una o