Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Problemática a atender: El alumno no sabe expresar.

Enfoque de Inclusión: Durante el desarrollo de las actividades, se promoverá la participación de todos los alumnos, adaptando las tareas según sus necesidades y capacidades.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Presentar una historia corta que aborde los vínculos familiares, escolares o comunitarios y generar una reflexión grupal sobre los mismos.

Desarrollo:

• Exponer a los alumnos diferentes recursos literarios como la metáfora, el símil, la personificación, entre otros, que se utilizan para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y expliquen los recursos literarios presentes en diferentes textos.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elijan una vivencia personal relacionada con la familia, la escuela o la comunidad y escriban un párrafo utilizando al menos dos recursos literarios para expresar sus sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Preguntar a algunos alumnos voluntarios si desean compartir sus textos con el grupo.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los recursos literarios vistos en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos liter