Interacciones de la electricidad y el magnetismo
natalia nuñez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta el comportamiento de la luz como resultado de la interacción entre electricidad y magnetismo.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: La escuela se encuentra en una comunidad rural con bajos recursos económicos, los alumnos en su mayoría hablan su lengua materna.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la electricidad y el magnetismo.
- Reflexión sobre cómo se relacionan ambos conceptos en su vida cotidiana.
Desarrollo:
- Presentación de un video introductorio sobre las interacciones de la electricidad y el magnetismo.
- División de los alumnos en grupos pequeños y entrega de materiales para experimentar con imanes, cables y otros objetos relacionados.
- Guía de observación y registro de los experimentos realizados.
- Fomento de la comunicación y el trabajo en equipo dentro de los grupos.
Cierre:
- Puesta en común de los experimentos realizados y sus resultados.
- Elaboración de conclusiones grupales sobre el comportamiento de la electricidad y el magnetismo.
- Reflexión individual sobre la importancia de estas interacciones en la vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior y de las conclusiones obtenidas.
- Planteamiento de una pregunta generadora: ¿Cómo se relaciona la electricidad y