Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Pafnuncio Honorato
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y valora manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconoce sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes y a México como nación.
Objetivo (PDA): Identificar y valorar manifestaciones culturales y símbolos que identifican a la comunidad, pueblo o ciudad que incluyen distintas tradiciones, lenguas, fiestas, danzas, música, historia oral, rituales, gastronomía, artes y saberes, entre otras características. Reconocer sus vínculos con los pueblos indígenas y afromexicanos y/o migrantes, entre otros.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Comenzar la sesión presentando el tema de las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a diferentes comunidades. Preguntar a los alumnos si conocen alguna manifestación cultural de su comunidad o de algún pueblo indígena o afrodescendiente.
- Introducción al problema: Plantear el problema de la contaminación ambiental y su impacto en las manifestaciones culturales. Explicar que el cuidado del medio ambiente es fundamental para preservar estas tradiciones y símbolos.
- Actividad: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y símbolos. Pedir a los alumnos que identifiquen de qué comunidad o pueblo provienen y que escriban una breve descripción de cada uno.
Sesión 2 (45 minutos):
- Recapitulación: Repasar lo aprendido en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si encontraron alguna manifestación cultural de su comunidad o de algún pueblo indígena o afrodescendiente.
- Actividad: Realizar una lectura de un cuento o leyenda relacionado con alguna manifestación cultural y símbolo. Después de la lec