Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Vida saludable, Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se expresan las identidades a través del arte.

Desarrollo:

• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad personal y colectiva.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una manifestación artística que les llame la atención y realicen una investigación sobre ella.


• Promover la lectura y escritura de textos relacionados con el tema.

Cierre:

• Debatir en grupo sobre las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en estas manifestaciones.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear una obra de arte que refleje su propia identidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una exposición de las obras de arte creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Fomentar la participación de los alumnos en la apreciación de las obras y la reflexión sobre la identidad que representan.

Desarrollo:

• Presentar diferentes recursos artísticos y técnicas para e