Introducción a la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.

Coral Santoyo
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la importancia de las normas y reglas en la convivencia pacífica.


Objetivo: Que los alumnos comprendan la importancia de respetar y seguir las normas y reglas establecidas en el aula y en la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una breve historia o cuento que ejemplifique las consecuencias de no respetar las normas.

  2. Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglas que conocen y su importancia.

  3. Debate grupal: Discusión sobre las consecuencias de no respetar las normas en diferentes ámbitos (familia, escuela, comunidad).

  4. Trabajo en grupos: Los alumnos deberán identificar las normas y reglas que rigen en diferentes espacios (aula, casa, patio, comunidad) y elaborar un listado.

  5. Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de seguir las normas para convivir pacíficamente y alcanzar metas colectivas.


Recursos: Cuento o historia, pizarra, papel y lápiz.


Sesión 2:


Tema: Construcción de normas y reglas para el aula.


Objetivo: Que los alumnos participen en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulen la convivencia en el aula.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y del problema planteado.

  2. Dinámica grupal: Los alumnos deberán pensar en situaciones conflictivas que se presenten en el aula y plantear posibles reglas para evitarlas.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y discutirán las propuestas de reglas planteadas, justificando su importancia.

  4. Puesta en común: Cada grupo presentará sus propuestas de reglas y se realizará una votación para seleccionar las más importantes.

  5. Elaboración del