Transformaciones de la energía térmica y eléctrica

denisse ramirez
Ubicación curricular
Contenido Transformaciones de la energía térmica y eléctrica, así como su aplicación tecnológica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca del uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Transformaciones de la energía térmica y eléctrica


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reflexionarán sobre el uso de la energía eléctrica para satisfacer necesidades y analizarán el impacto negativo en el medio ambiente que produce su generación y consumo.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación y motivación relacionada con la energía eléctrica.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben acerca de la energía eléctrica y su aplicación tecnológica.

  3. Proyectar imágenes de diferentes dispositivos que utilizan energía eléctrica y pedir a los alumnos que los identifiquen y mencionen para qué los utilizan.

  4. Generar una discusión sobre la dependencia de la sociedad actual de la energía eléctrica y los impactos negativos que su generación y consumo tienen en el medio ambiente.


Sesión 2: Transformación de la energía térmica (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán cómo se transforma la energía térmica en energía eléctrica y su aplicación tecnológica.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una breve recapitulación de la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de transformación de energía térmica en energía eléctrica, como la generación de energía en centrales térmicas o el funcionamiento de una plancha eléctrica.

  3. Realizar una demostración práctica en la que los alumnos observen cómo se transforma la energía térmica en energía eléctrica.

  4. Proporcionar a los alumnos materiales y herramientas para que realicen experimentos sencillos en parejas y experimenten con la tra