Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase de Artes para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Reforzamiento de la lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de mural colectivo y reflexión escrita sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en las manifestaciones artísticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan qué manifestaciones artísticas les gusta y por qué.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en las manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Proyección de imágenes de distintas manifestaciones artísticas que reflejen la identidad de diferentes culturas.


• Realización de una actividad en la que los alumnos seleccionen una manifestación artística de su interés y la describan, buscando identificar la intención expresiva de la misma.

Cierre:

• Puesta en común de las manifestaciones artísticas seleccionadas por los alumnos y sus respectivas intenciones expresivas.


• Reflexión final sobre la importancia de la identidad personal y colectiva en las manifestaciones artísticas.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: investig