Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase sobre Historia de la vida cotidiana: cambios en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad

Objetivo de aprendizaje:
Indagar en fuentes orales, escritas, fotográficas, testimoniales y digitales, los cambios y permanencias en la vida cotidiana en el tiempo y el espacio ocurridos en la comunidad, con relación a las comunicaciones y los transportes, uso de la tecnología, en los trabajos, los centros de reunión, centros educativos, zonas de cultivo, parques entre otros, y representarlos por medio de dibujos, líneas del tiempo, croquis y mapas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: ¿Por qué es importante conocer los cambios ocurridos en la vida cotidiana de nuestra comunidad a lo largo del tiempo?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema y motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo creen que ha cambiado la vida cotidiana en su comunidad a lo largo del tiempo.


• Introducción al tema: Explicar brevemente qué es la historia de la vida cotidiana y cómo podemos conocer los cambios ocurridos a través de diferentes fuentes.


• Actividad de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y se les dará un conjunto de fotografías antiguas de la comunidad. Deberán observarlas y discutir en sus grupos qué cambios pueden identificar en comparación con la realidad actual. Registrarán sus hallazgos en una lista.

Sesión 2 (45 minutos):

• Retroalimentación y discusión: Cada grupo compartirá sus hallazgos e ideas sobre los cambios identificados en las fotografías.


• Introducción de las fuentes orales y escritas: Explicar la importancia de las fuentes orales (entrevistas a personas mayores) y escrita