Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y artísticas que promueven una sociedad incluyente.

Inicio:

1. Saludo a los alumnos y realizar una breve dinámica de integración.


2. Plantear la pregunta: ¿Qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas?


3. Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

1. Presentar una breve exposición sobre qué son las manifestaciones culturales y artísticas y su importancia en la sociedad incluyente.


2. Proyectar imágenes y videos que ejemplifiquen diferentes manifestaciones culturales y artísticas que promueven la inclusión.


3. Realizar una actividad de análisis y reflexión en grupos, donde los alumnos identifiquen qué elementos de inclusión pueden observar en las manifestaciones presentadas.

Cierre:

1. Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos en la actividad grupal.


2. Plantear la pregunta: ¿Cómo creen que las manifestaciones culturales y artísticas pueden contribuir a una sociedad más incluyente?


3. Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una manifestación cultural o artística que promueva la inclusión y preparar una presentación oral sobre ella.

Sesión 2:
Tema: Presentación de manifestaciones culturales y artísticas inclusivas.

Inicio:

1. Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Permitir que los alumnos compartan sus investigaciones y presenten oralmente las manifestaciones culturales y artísticas que seleccionaron.

Desarrollo:

1. Promover una discusión en la que los estudiantes analicen las características de cada manifestación presentada y cómo promueven