Caracterización y localización del territorio donde vivo

julio garcia
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio donde vivo


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema generador: ¿Cómo podemos conocer y comprender nuestra comunidad y entidad de manera integral?


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del problema generador y explicación de la importancia de conocer la comunidad y la entidad.

  • Actividad inicial: Los estudiantes realizarán una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de su comunidad y entidad.

  • Introducción al tema: Características del territorio donde viven. Se presentarán imágenes y se realizará una breve explicación sobre los diferentes aspectos a explorar (suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua, formas culturales).

  • Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán en grupos pequeños sobre uno de los aspectos mencionados y deberán recopilar información relevante.


Sesión 2:



  • Presentación de los resultados de la investigación realizada por los estudiantes.

  • Actividad de comprensión lectora: Los estudiantes realizarán la lectura de un texto relacionado