Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar a atender: Acoso escolar.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las herramientas, máquinas e instrumentos que los alumnos conocen y su utilidad.


• Introducción del tema del acoso escolar y su relación con la tecnología.

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del docente sobre las diferentes herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en la vida cotidiana y su relación con la extensión corporal.


• Ejemplificación con casos reales de cómo las herramientas tecnológicas pueden ayudar a solucionar problemas relacionados con el acoso escolar.


• Debate sobre las posibles soluciones tecnológicas al acoso escolar y cómo estas pueden ser una extensión de las posibilidades corporales.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar las herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de nuestras posibilidades corporales para solucionar problemas.


• Tarea: Investigar sobre herramientas tecnológicas utilizadas en la lucha contra el acoso escolar.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos sobre he