Construcción del proyecto de vida - Valoración de metas individuales y colectivas

Yazmin Díaz
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Construcción del proyecto de vida - Valoración de metas individuales y colectivas


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Valora metas individuales y de otras personas a partir de identificar situaciones y formas de actuar que las afectan para favorecer su logro y el bienestar colectivo.


Problema a atender: Falta de empatía


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


SESIÓN 1


Inicio (15 minutos):



  1. Saludo y revisión de normas de convivencia.

  2. Actividad de sensibilización: Proyección de un video corto que muestre la importancia de la empatía en la construcción del proyecto de vida.

  3. Reflexión grupal: ¿Cómo creen que la falta de empatía puede afectar a las metas individuales y colectivas?


Desarrollo (25 minutos):



  1. Presentación del concepto de empatía y su importancia en las relaciones personales y la sociedad.

  2. Dinámica en parejas: Cada pareja debe contar una situación en la que hayan sentido empatía y otra en la que hayan experimentado falta de empatía. Posteriormente, comparten sus experiencias con el grupo.

  3. Actividad individual: Los alumnos deben escribir en su cuaderno una lista de 3 metas personales y 3 metas colectivas que les gustaría alcanzar en un futuro cercano.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común: Los alumnos comparten en plenaria una meta personal y una meta colectiva que hayan identificado.

  2. Reflexión final: ¿Cómo creen que la empatía puede ayudar a alcanzar estas metas?

  3. Tarea: Investigar y traer ejemplos de personas famosas que hayan mostrado empatía en su vida y hayan logrado metas importantes.


SESIÓN 2


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