Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivos:

• Analizar diversos textos literarios de libre elección para expresar un juicio estético.


• Compartir el juicio estético en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problemática a atender: Dificultad para interpretar y analizar los recursos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la unidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por textos literarios y su importancia.


• Introducción a los recursos literarios más comunes (metáfora, simbolismo, personificación, etc.).
  Desarrollo:


• Lectura en voz alta de un poema o cuento corto.


• Análisis y discusión en grupo sobre los recursos literarios presentes en el texto.


• Ejercicio práctico: identificar los recursos literarios en otros ejemplos proporcionados.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios en la literatura.


• Asignar tarea: elegir un texto literario de su preferencia y analizar los recursos literarios presentes en él.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve repaso de los recursos literarios.
  Desarrollo:


• Exposición y análisis de los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre los juicios estéticos expresados en cada texto.


• Ejercicio práctico: escribir un breve ensayo expresando un juicio estético sobre un texto literario de su elección.
  Cierre:


• Intercambio de ensayos entre los alumnos para recib