Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo PDA: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de su interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un texto informativo y ejemplos de temas de interés para los alumnos.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Presentación de diferentes textos informativos sobre temas de interés colectivo y individual.


• Lectura en voz alta de un texto informativo.


• Realización de preguntas sobre el texto para verificar la comprensión.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de seleccionar textos sobre temas de interés personal.


• Asignación de la tarea: seleccionar un tema de su interés y buscar un texto informativo relacionado para la próxima sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en parejas los textos informativos encontrados.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se puede producir un texto informativo.


• Presentación de diferentes tipos de textos informativos (noticias, reportajes, documentos oficiales, etc.).


• Explicación de las características de un buen texto informativo.

3. Cierre (10 minutos)

• Reforzar la importancia de seleccionar un tema de interés personal para producir un texto informativo.


• Asignación de la tarea: producir un texto informativo sobre el tema seleccionado.

Sesión 3 (45 minutos)

1. Inicio (10 minutos)

• Revisión de los textos informativos producidos por los alumnos.


• Comentarios y retroal